بحضور قائد القوات الجوية الأسبق.. جامعة سوهاج تحتفل بذكرى انتصارات أكتوبر
هل تقرر إلغاء التقييمات للصفين الأول والثاني الابتدائي والمرحلة الثانوية؟.. التعليم ترد
حسمت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني الجدل المثار بشأن ما تردد على مواقع التواصل الاجتماعي، حول صدور قرار رسمي بـ إلغاء التقييمات لتلاميذ الصفين الأول والثاني الابتدائي وطلاب المرحلة الثانوية بالكامل.
التعليم تنفي إلغاء التقييمات للطلاب
ونفت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني صحة الأنباء المتداولة عبر موقع التواصل الاجتماعي «فيس بوك»، والتي زعمت صدور قرار من الدكتور محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بإلغاء التقييمات للصفين الأول والثاني الابتدائي وطلاب المرحلة الثانوية.
وأكدت الوزارة استمرار تطبيق التقييمات والامتحانات الشهرية وفق القواعد المنظمة، بما يضمن تحقيق العدالة وتكافؤ الفرص بين الطلاب.
التعليم تؤكد استمرار التقييمات والامتحانات الشهرية
وشدد الدكتور محمد عبد اللطيف على ضرورة الالتزام بإجراء التقييمات والامتحانات الشهرية وفق القواعد المحددة، مؤكدًا أهمية أن تكون التقييمات داخل المدارس جادة ومرتبطة بالمستوى الحقيقي للطالب.
كما أكد وزير التربية والتعليم أهمية انتظام الطلاب في الحضور والمواظبة على الدراسة، بما يعزز التزامهم بالعملية التعليمية ويضمن تحقيق الاستفادة المطلوبة من الدراسة داخل المدرسة.
أسئلة الامتحانات النهائية مرتبطة بالتقييمات
وأكد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أهمية أن تستند أسئلة الامتحانات النهائية إلى التقييمات التي يتم تنفيذها داخل الفصل، إلى جانب محتوى الكتاب المدرسي والنماذج الاسترشادية المعتمدة.
وأوضح، أن ذلك يأتي بما يضمن قياس نواتج التعلم الفعلية لدى الطلاب، وربط ما يتم تقييمه داخل الفصل بما يرد في الامتحانات النهائية.
شرط دخول امتحان الفرصة الأولى للصف الثاني بكالوريا
وشدد وزير التربية والتعليم على أن إنجاز طالب الصف الثاني بكالوريا نسبة 60% من التقييمات والأداءات يمثل شرطًا أساسيًا لدخول امتحان الفرصة الأولى.
وأكد في هذا السياق أهمية انتظام الطلاب في الحضور، والالتزام بأداء التقييمات والأنشطة المقررة وفق القواعد المنظمة.
تعليمات مشددة للمديريات والإدارات التعليمية
ووجه وزير التربية والتعليم والتعليم الفني تعليمات مشددة بضرورة الحفاظ على مستوى الأداء واستمرار المتابعة الميدانية من جانب المديريات والإدارات التعليمية.
كما شدد على أهمية رصد أي تحديات تواجه سير العملية التعليمية والتعامل معها بصورة فورية، مؤكدًا أن المتابعة الميدانية تمثل عنصرًا أساسيًا لضمان انتظام الدراسة وتحسين جودة الأداء داخل المدارس.
