«البكالوريا هتطبق إزاي؟».. 5 أسئلة برلمانية تحسم مصير النظام الجديد أمام وزير التعليم

تقدم الدكتور محمد الصالحي، عضو مجلس النواب، بسؤال برلماني إلى المستشار هشام بدوي، رئيس مجلس النواب، لتوجيهه إلى محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بشأن الآليات والإجراءات التنفيذية التي اتخذتها الوزارة لتحويل التصريحات الخاصة بنظام البكالوريا المصرية إلى واقع فعلي داخل المدارس، في ظل حالة من الترقب والقلق بين الطلاب وأولياء الأمور بشأن مستقبل النظام الجديد.

مصير نظام البكالوريا 

وقال الصالحي إن تصريحات وزير التربية والتعليم بشأن تخفيف الضغوط عن أكثر من 900 ألف أسرة، وخفض عدد المواد الدراسية، وإتاحة فرص امتحانية متعددة، وإمكانية الانتقال بين المسارات، تمثل أهدافًا إيجابية، إلا أن التحدي الحقيقي يكمن في كيفية تطبيق هذه المبادئ على أرض الواقع بصورة واضحة وعادلة وشفافة.
ووجه عضو مجلس النواب 5 تساؤلات رئيسية إلى وزير التربية والتعليم، مطالبًا بإجابات واضحة حول تفاصيل وآليات تطبيق نظام البكالوريا المصرية.
وجاء التساؤل الأول حول الجدول الزمني المحدد لتطبيق كل مرحلة من مراحل نظام البكالوريا المصرية، وما إذا كانت الوزارة ستعلن هذا الجدول بصورة رسمية ومبسطة للطلاب وأولياء الأمور.
أما التساؤل الثاني، فتعلق بالضوابط الفعلية التي ستضمن حصول الطالب على فرص امتحانية متعددة، دون أن تتحول إعادة الامتحان إلى أعباء مالية إضافية على الأسرة المصرية.
وفي التساؤل الثالث، طالب الصالحي بتوضيح كيفية ضمان الوزارة تكافؤ الفرص بين طلاب المدارس الحكومية والخاصة والدولية، سواء في تطبيق المسارات أو الامتحانات أو نظم التقييم.
وتضمن التساؤل الرابع الاستفسار عن خطة الوزارة لتدريب المعلمين على النظام الجديد، وكيف ستتأكد من امتلاكهم القدرة الحقيقية على تطبيق المناهج وطرق التقييم الجديدة قبل بدء التنفيذ.
أما التساؤل الخامس، فتعلق بالآلية التي ستعتمدها الوزارة للتعامل مع مخاوف وشكاوى الطلاب وأولياء الأمور، وما إذا كان سيتم إنشاء غرفة عمليات دائمة ومنصة إلكترونية للرد الفوري على الاستفسارات والشكاوى.
وأكد الصالحي أن إزالة حالة القلق لدى الأسر لن تتحقق بالتصريحات وحدها، وإنما تحتاج إلى معلومات واضحة، وضوابط معلنة، وجداول زمنية محددة، وآليات تنفيذ قابلة للقياس.
وطالب عضو مجلس النواب وزير التربية والتعليم بتقديم إجابات تفصيلية حول هذه الملفات، حتى تتحول البكالوريا المصرية من فكرة إصلاحية إلى تجربة تعليمية مستقرة تحظى بثقة الطلاب وأولياء الأمور.