تنسيق المرحلة الثانية 2026.. موعد غلق تسجيل الرغبات وتحذير عاجل للطلاب

يبحث الكثير من أولياء الأمور عن خطوات تسجيل الرغبات، حيث أعلن الدكتور عادل عبدالغفار، المتحدث الرسمي لوزارة التعليم العالي والبحث العلمي، أن عدد الطلاب الذين سجلوا رغباتهم في تنسيق المرحلة الثانية للقبول بالجامعات الحكومية والمعاهد عبر موقع التنسيق الإلكتروني للعام الجامعي 2026-2027، بلغ حتى الآن 248 ألف طالب.

تسجيل رغبات تنسيق المرحلة الثانية للجامعات 2026

وأوضح أن تسجيل الرغبات مستمر أمام طلاب المرحلة الثانية من الثانوية العامة من خلال موقع التنسيق الإلكتروني، وذلك حتى الساعة السابعة مساء اليوم الأحد الموافق 16 أغسطس الجاري، وهو الموعد المحدد لغلق باب تسجيل رغبات المرحلة الثانية.

تنسيق المرحلة الأولى 

وشدد الكاتب الصحفي رفعت فياض، المتخصص في التعليم والخبير التربوي، على ضرورة مراجعة طلاب المرحلة الثانية جميع رغباتهم قبل غلق باب التسجيل في السابعة مساء اليوم، مؤكدًا أن آخر تعديل يجريه الطالب هو الذي يتم اعتماده عند إعلان النتيجة.

وأضاف رفعت فياض، خلال مداخلة هاتفية مع روان أبو العينين ونهاد سمير ببرنامج «صباح البلد» على قناة «صدى البلد»، أن المرحلة الثانية تضم نحو 266 ألف طالب وطالبة، بحد أدنى 68.75% لطلاب علمي علوم ورياضة، و64.06% لطلاب الشعبة الأدبية.

تعديل الرغبات

وأشار إلى أن الطالب يستطيع تعديل رغباته حتى قبل موعد غلق التسجيل بنحو نصف ساعة، مطالبًا الطلاب بعدم الانتظار حتى اللحظات الأخيرة وإجراء المراجعة مبكرًا.

وطالب الخبير التربوي الطلاب بمراجعة ترتيب الـ75 رغبة المسجلة، مع الالتزام بقواعد التوزيع الجغرافي وترتيب الكليات وفق المناطق الجغرافية المحددة.

وأوضح أن الالتزام بالتوزيع الجغرافي يساعد الطالب على تجنب مواجهة مشكلة الحصول على كلية بعيدة عن محل إقامته، رغم وجود كلية أقرب تقبل مجموعه.

وأشار رفعت فياض إلى أن إعلان نتيجة المرحلة الثانية من التنسيق سيؤدي إلى شغل أكثر من 95% من الأماكن المتاحة في الجامعات الحكومية، مع بقاء أماكن محدودة في بعض الكليات التي تشترط اجتياز اختبارات قدرات.

وأضاف أن بعض الأماكن قد تتبقى في كليات الخدمة الاجتماعية، ودار العلوم، والآداب بنظام الانتساب، إلى جانب معظم المعاهد.

وأكد الخبير التربوي أن اختيار التخصص الجامعي لا ينبغي أن يعتمد على مجموع الطالب فقط، وإنما يجب أن يرتبط بمدى ملاءمة التخصص لقدراته واهتماماته، إلى جانب الفرص المستقبلية المتاحة له في سوق العمل.

وشدد على أهمية أن يتعامل الطلاب مع اختيار الرغبات باعتباره قرارًا مرتبطًا بمسارهم التعليمي والمهني خلال السنوات المقبلة، وليس مجرد اختيار كلية وفق المجموع فقط.