تعليم الشيوخ تكشف خطة الدولة لتحسين أوضاع المعلمين ماديًا ومهنيًا| خاص

أكدت الدكتورة غادة البدوي، أمين سر لجنة التعليم والاتصالات وتكنولوجيا المعلومات بمجلس الشيوخ، أن تطوير منظومة التعليم يبدأ من العنصر البشري، مشددة على أن المعلم يظل الركيزة الأساسية لأي عملية إصلاح حقيقية، باعتباره المحرك الرئيسي لنجاح خطط التطوير وتحقيق أهداف الدولة في بناء تعليم حديث ومتطور.

وقالت البدوي في تصريح خاص لـ"تفصيلة"، إن الدولة تولي اهتمامًا كبيرًا بتحسين أوضاع المعلمين ماديًا ومهنيًا، إلى جانب التوسع في برامج التدريب والتأهيل المستمر، موضحة أن تحديث المناهج أو إدخال التكنولوجيا داخل المدارس لن يحقق أهدافه دون وجود معلم يمتلك الكفاءة والمهارات اللازمة للتعامل مع متطلبات العصر، وقادر على توجيه الطلاب نحو التعلم القائم على الفهم والابتكار.

لا يفوتك

خناقة أولياء أمور أمام لجنة امتحان.. «تعليم الشرقية» يكشف حقيقة فيديو التعدي المتداول

خسرت عملها.. بطلة واقعة تعليم القليوبية تكشف ما حدث داخل المكتب لأول مرة

 المعلم المؤهل هو القادر على صناعة أجيال

وأضافت، أن الاستثمار في المعلم يمثل استثمارًا مباشرًا في مستقبل الدولة، لأن المعلم المؤهل هو القادر على صناعة أجيال تمتلك المعرفة والمهارات التي تؤهلها للمنافسة في سوق العمل محليًا ودوليًا.

وأشارت أمين سر لجنة التعليم والاتصالات وتكنولوجيا المعلومات بمجلس الشيوخ إلى أن الطالب أصبح محورًا أساسيًا في العملية التعليمية خلال الفترة الحالية، لافتة إلى أن الإجراءات الخاصة بزيادة معدلات الحضور، وخفض كثافات الفصول، وتطوير أساليب التدريس أسهمت في تعزيز تفاعل الطلاب داخل المدرسة.

وأكدت البدوي أن إدخال مهارات حديثة مثل البرمجة والذكاء الاصطناعي يمثل نقلة نوعية في فلسفة التعليم، حيث لم يعد الهدف هو تحصيل المعلومات فقط، وإنما إعداد طالب يمتلك القدرة على التفكير والإبداع وحل المشكلات، بما يتناسب مع متطلبات المستقبل.

وشددت على أن منظومة التعليم الجديدة تسير نحو الانتقال من النمط التقليدي إلى تعليم يعتمد على بناء المهارات، ويضع المعلم والطالب في قلب عملية التطوير باعتبارهما محورَي النجاح في أي إصلاح تعليمي مستدام.