قبل الثانوية العامة.. تحذيرات برلمانية من خطر الغش الإلكتروني على تكافؤ الفرص

أكد النائب أحمد فؤاد أباظة، عضو مجلس النواب وعضو البرلمان العربي، أن تكرار وقائع تداول أسئلة امتحانات الشهادة الإعدادية عبر جروبات الغش الإلكتروني على تطبيق “تليجرام” في بعض المحافظات، وبعد دقائق قليلة من بدء اللجان الامتحانية، يتطلب وقفة حاسمة من وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني لمواجهة هذه الظاهرة الخطيرة، خاصة قبل امتحانات الثانوية العامة.

وشدد على أن هذه الممارسات تضرب مبدأ تكافؤ الفرص بين الطلاب في مقتل، وتثير القلق المشروع لدى أولياء الأمور، لا سيما مع اقتراب امتحانات الثانوية العامة.

اقتراحات عاجلة لمواجهة ظاهرة الغش الإلكتروني

وتقدم “أباظة” في بيان له بعدد من المقترحات العاجلة لمواجهة هذه الظاهرة، في مقدمتها تفعيل الرقابة الإلكترونية الاستباقية عبر فرق متخصصة لرصد وإغلاق جروبات الغش على “تليجرام” ووسائل التواصل الاجتماعي فور إنشائها.

كما دعا إلى تشديد العقوبات القانونية على القائمين على إدارة أو نشر أسئلة الامتحانات المتداولة، وتغليظها لتصبح رادعة بالفعل، إلى جانب تأمين منظومة الامتحانات رقميًا من خلال تطوير آليات طباعة ونقل الأسئلة باستخدام تقنيات تشفير حديثة تقلل فرص التسريب.

دعوة لإنشاء خط ساخن وحملات توعية موسعة

وطالب النائب بسرعة تخصيص خط ساخن فوري وسريع الاستجابة للإبلاغ عن أي محاولات غش إلكتروني أثناء الامتحانات، مع ضمان السرية الكاملة للمبلغين، إلى جانب توسيع حملات التوعية داخل المدارس وأولياء الأمور بخطورة الغش الإلكتروني وآثاره التربوية والمجتمعية، وربطه بثقافة احترام القانون.

تحذير من تداعيات استمرار الظاهرة على التعليم

وحذر أحمد فؤاد أباظة من استمرار الغش وتسريب الامتحانات، مؤكدًا أن غياب الردع الحقيقي يهدد الثقة في منظومة التعليم بأكملها، ويضع الطلاب المجتهدين في موقف غير عادل.

ودعا وزارة التربية والتعليم إلى الإسراع في تنفيذ هذه المقترحات ووضع خطط وسياسات عاجلة للقضاء على الظاهرة قبل امتحانات الثانوية العامة، بما يضمن امتحانات نزيهة وآمنة، مشددًا على أن حماية مستقبل الطلاب مسؤولية وطنية مشتركة.

دعم لجهود الدولة في تطوير التعليم

واختتم النائب تصريحاته بالتأكيد على ثقته في قدرة الحكومة ووزارة التربية والتعليم على مواجهة هذه الظاهرة، مطالبًا الجميع بدعم جهود الوزارة في تطوير وتحديث منظومة التعليم قبل الجامعي.