لتهيئة الطلاب على النظام الجديد.. «تعليم القاهرة» تطلق نماذج البوكليت في اللغة العربية

في خطوة جديدة تعكس توجهات تطوير منظومة التقييم، أعلنت مديرية التربية والتعليم بمحافظة القاهرة بدء نشر نماذج استرشادية بنظام «البوكليت» في مادة اللغة العربية، لطلاب الشهادة الإعدادية، ضمن خطة متكاملة تستهدف إعداد الطلاب بشكل عملي لخوض امتحانات الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2025/2026.

تأتي هذه المبادرة في إطار خطة أوسع تتبناها مديرية التعليم بالقاهرة، تستهدف إتاحة نماذج تدريبية في مختلف المواد الدراسية، بهدف تعزيز جاهزية الطلاب للنظام الامتحاني الحديث، الذي يعتمد على الدمج بين ورقة الأسئلة وكراسة الإجابة في نموذج «البوكليت».

وتسعى المديرية من خلال هذه الخطوة إلى توفير تجربة محاكاة واقعية للامتحانات، بما يمنح الطلاب فرصة التفاعل المبكر مع شكل الورقة الامتحانية، والتدرب على طبيعة الأسئلة، بما يقلل من رهبة الامتحانات ويعزز الثقة لدى الطلاب.

تنفيذًا لتوجيهات وزارة التعليم

يأتي إطلاق هذه النماذج تنفيذًا لتوجيهات محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، الذي يولي اهتمامًا خاصًا بتطوير منظومة التقييم والامتحانات، بما يواكب معايير التعليم الحديثة.

كما تتم هذه الخطوة برعاية الدكتورة همت إسماعيل أبو كيلة، مدير مديرية التربية والتعليم بالقاهرة، وبإشراف مباشر من الدكتور محمد جمال، مدير عام التعليم العام والتجريبيات، في إطار منظومة عمل تستهدف الارتقاء بالمستوى التعليمي وتحقيق أفضل النتائج للطلاب.

دعم أكاديمي وتدريب عملي على نظام الامتحانات الجديد

وأكدت المديرية أن الهدف الأساسي من نشر نماذج البوكليت يتمثل في تقديم دعم أكاديمي فعّال للطلاب، من خلال تدريبهم على شكل الامتحانات الجديدة، بما يتضمنه من توزيع للأسئلة داخل كراسة موحدة.

ويُعد هذا التدريب العملي أحد أهم أدوات التأهيل، حيث يساهم في تنمية مهارات إدارة الوقت أثناء الامتحان، ويُكسب الطلاب القدرة على التعامل مع ضغوط الوقت وتوزيع الجهد على مختلف الأسئلة بشكل متوازن.

وفي إطار الحرص على تحقيق العدالة التعليمية، أوضحت المديرية أن نشر نماذج البوكليت يتم بشكل تدريجي عبر منصاتها الرقمية الرسمية، وفي مقدمتها الصفحة الرسمية لمديرية التربية والتعليم بالقاهرة، بالإضافة إلى الصفحات التابعة للإدارات التعليمية المختلفة.

ويهدف هذا التوسع في النشر الإلكتروني إلى ضمان وصول النماذج إلى أكبر عدد ممكن من الطلاب وأولياء الأمور، دون قيود مكانية أو زمنية، بما يعزز مبدأ تكافؤ الفرص بين جميع الطلاب.

رفع جاهزية الطلاب وتحقيق تكافؤ الفرص

من جانبها، أكدت الدكتورة همت إسماعيل أبو كيلة أن إتاحة هذه النماذج تأتي في إطار استراتيجية واضحة تستهدف رفع مستوى استعداد الطلاب للامتحانات، مشددة على أن التدريب المسبق على نظام «البوكليت» يساهم بشكل كبير في تحسين الأداء العام داخل اللجان.

وأشارت إلى أن المديرية تواصل جهودها لتطوير آليات التقييم، بما يتماشى مع التوجهات الحديثة في التعليم، والتي تركز على قياس الفهم والتحليل بدلًا من الحفظ والتلقين، وهو ما ينعكس إيجابيًا على مستوى التحصيل العلمي لدى الطلاب.