النصر في مواجهة الخلود.. والقادسية يصطدم بأهلي جدة في نصف نهائي السوبر السعودي
مجدي مرشد يطالب بمراجعة مناهج الابتدائي: كثرة التقييمات وصعوبة الدراسة تفرضان إعادة النظر
تقدم النائب مجدي مرشد، عضو مجلس النواب، بطلب إحاطة بشأن كثرة التقييمات المستمرة وصعوبة المناهج الدراسية في المرحلة الابتدائية، مطالبًا بإعادة النظر في منظومة التقييمات وتطوير المحتوى التعليمي بما يتناسب مع القدرات الذهنية والعقلية للتلاميذ، ويضمن تحقيق الاستفادة التعليمية دون تحميلهم أعباء تفوق قدراتهم العمرية.
مراجعة التقييمات ومراعاة قدرات التلاميذ
ودعا النائب إلى مراجعة منظومة التقييمات المستمرة، بما يحقق التوازن بين قياس مستوى التحصيل الدراسي ومراعاة احتياجات التلاميذ في هذه المرحلة العمرية، مع العمل على تطوير المناهج الدراسية لتصبح أكثر ملاءمة لقدراتهم على الفهم والاستيعاب.
وأكدت مطالب طلب الإحاطة أهمية أن تستهدف العملية التعليمية بناء المعرفة وتنمية مهارات الأطفال، بدلًا من زيادة الأعباء الدراسية التي قد تؤثر على قدرتهم على استيعاب المحتوى التعليمي.
تطوير مناهج العربية والتربية الدينية
وشدد مجدي مرشد على أهمية التدرج في تعليم اللغة العربية والتربية الدينية، بما يتناسب مع المراحل العمرية المختلفة ومستويات الاستيعاب لدى التلاميذ، إلى جانب تطوير المناهج في مختلف المدارس، بما يسهم في تحسين جودة التعليم وترسيخ المفاهيم الأساسية لدى الأطفال.
كما تضمنت المطالب تعزيز اعتزاز التلاميذ باللغة العربية، وتنمية ارتباطهم بالقيم الدينية والثقافية، من خلال مناهج تعليمية تراعي احتياجاتهم وتجمع بين بناء المعرفة وترسيخ الهوية.
تخفيف الضغوط النفسية وتحقيق الاستفادة التعليمية
وتطرق طلب الإحاطة إلى أهمية تمكين التلاميذ من استيعاب المقررات الدراسية بصورة فعالة، دون التسبب في ضغوط نفسية ناتجة عن كثرة التقييمات أو صعوبة المحتوى التعليمي.
وتستهدف المطالب إعادة تقييم أساليب التدريس والتقويم في المرحلة الابتدائية، بما يحقق التوازن بين التحصيل الدراسي والاحتياجات النفسية والعقلية للأطفال، ويساعد على توفير بيئة تعليمية أكثر ملاءمة لنموهم وقدراتهم.
واختتمت المطالب بالتأكيد على ضرورة مراجعة منظومة التقييمات وتطوير المناهج، مع إيلاء اهتمام خاص للغة العربية والتربية الدينية، بما يحقق جودة العملية التعليمية ويعزز الهوية اللغوية والثقافية لدى الأجيال الجديدة.