عائد يومي وشهري.. خريطة شهادات CIB قبل اجتماع المركزي
وزير التعليم: خفض كثافات الفصول وسد عجز المعلمين رفع حضور الطلاب إلى 87%
استعرض محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، تجربة مصر في خفض كثافات الطلاب داخل الفصول وسد العجز في معلمي المواد الأساسية، مؤكدًا أن هذه الإجراءات ساهمت في عودة الطلاب إلى المدارس وارتفاع نسبة الحضور لتصل إلى 87%.
جاء ذلك خلال لقاء الوزير مع الرئيس عبد الفتاح السيسي، اليوم، حيث استعرض نتائج مشاركته في أعمال المجلس التنفيذي لمنظمة اليونيسف في نيويورك، وما تضمنه من عرض للتجربة المصرية في إصلاح وتطوير منظومة التعليم.
87% نسبة حضور الطلاب بعد خفض كثافات الفصول
وأوضح وزير التربية والتعليم أن جهود الدولة في خفض الكثافات داخل الفصول ومعالجة العجز في معلمي المواد الأساسية كان لها أثر مباشر في عودة الطلاب إلى المدارس، وارتفاع معدلات الحضور إلى 87%.
وأشار إلى أن التجربة المصرية في التعامل مع هذه التحديات تأتي ضمن خطة متكاملة لتطوير منظومة التعليم وتحسين البيئة التعليمية داخل المدارس.
التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي في تطوير التعليم
واستعرض محمد عبد اللطيف أمام الرئيس السيسي جهود توظيف التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي في التعليم، بهدف الانتقال من المبادرات محدودة النطاق إلى إصلاحات شاملة تمتد إلى مختلف عناصر المنظومة التعليمية.
وأوضح أن التجربة المصرية تتضمن إدراج مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي لطلاب الصف الأول الثانوي، إلى جانب تدريس المادة لطلاب الصف الثاني الثانوي بنظام البكالوريا المصرية ضمن مسار الهندسة وعلوم الحاسب.
تعاون دولي لنقل الخبرات المصرية في التعليم
وأشار وزير التربية والتعليم إلى جهود مصر في تعزيز التعاون مع المنظمات الدولية والدول التي تواجه تحديات مشابهة في قطاع التعليم، وذلك تحت مظلة الأمم المتحدة.
ويستهدف هذا التعاون نقل الخبرات المصرية في التعامل مع التحديات التعليمية والاستفادة منها، دون تحميل موازنات الدول التي تواجه هذه التحديات أعباء إضافية.
برنامج هارفارد لتأهيل قيادات المدارس
كما استعرض الوزير إطلاق برنامج تدريبي متخصص بالأكاديمية العسكرية المصرية، بالتعاون مع جامعة هارفارد الأمريكية، لتأهيل نحو 220 من مديري وقيادات المدارس الحكومية من مختلف المحافظات.
ويأتي البرنامج في إطار جهود الدولة لرفع كفاءة القيادات المدرسية وتطوير مهاراتها بما يدعم تحسين الأداء داخل المؤسسات التعليمية.
تدريب المعلمين ونقل خبرات التعليم الياباني
وتناول محمد عبد اللطيف كذلك أوجه التعاون مع جامعة هيروشيما لتدريب عدد من المعلمين وتأهيلهم للعمل كقادة للتطوير التربوي.
ويستهدف التعاون الاستفادة من خبرات التعليم الياباني ونقلها إلى المدارس المصرية، بما يدعم جهود تطوير أساليب العمل داخل المؤسسات التعليمية ورفع جودة العملية التعليمية.
مصر تعرض تجربتها في إصلاح منظومة التعليم
وأكد استعراض التجربة المصرية أمام المجلس التنفيذي لمنظمة اليونيسف أهمية ما تحقق في عدد من الملفات، وفي مقدمتها خفض كثافات الفصول، وسد العجز في المعلمين، وتوظيف التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي، إلى جانب تطوير برامج إعداد المعلمين والقيادات المدرسية.
وتأتي هذه الجهود ضمن توجه الدولة نحو بناء منظومة تعليمية أكثر كفاءة، وتحسين نواتج التعلم، والاستفادة من الخبرات الدولية في تطوير العملية التعليمية.
