نائب التجمع يسأل وزير التعليم عن نتائج مبادرة تعيين 150 ألف معلم ونسب العجز الحالية بالمدارس

وجه النائب أحمد بلال، نائب رئيس الهيئة البرلمانية لحزب التجمع، سؤالا برلمانيا إلى وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بشأن نتائج مبادرة تعيين 150 ألف معلم، ومدى نجاحها في سد العجز بالمدارس.

نائب التجمع يسأل وزير التعليم عن نتائج مبادرة تعيين 150 ألف معلم ونسب العجز الحالية بالمدارس

وأوضح بلال أن قرار القيادة السياسية بفتح باب التعيينات بالجهاز الإداري للدولة لإضافة 150 ألف معلم على مدار خمس سنوات، يُعد قرارًا تاريخيًا لم يسبق له مثيل منذ عقدين من الزمان، مشيرًا إلى أن وزارة التربية والتعليم أعلنت في وقت سابق خطة تنفيذية تتضمن خمس مراحل لتعيين 30 ألف معلم سنويًا، بهدف مواجهة الزيادة السكانية المتسارعة التي تضيف نحو 800 ألف طفل سنويًا إلى المنظومة التعليمية.

وأضاف أن الوزارة أكدت، مع انطلاق المبادرة، أنها قامت برصد العجز في أعداد المعلمين بدقة على مستوى كل مدرسة ومحافظة ومادة دراسية، ووضعت خريطة متكاملة تستهدف القضاء على العجز في مراحل معينة، وعلى رأسها مرحلة رياض الأطفال، بنسبة 100% منذ المرحلة الأولى للمسابقة.

وأشار إلى أنه مع اقتراب نهاية العام الدراسي 2025/2026، وهو الإطار الزمني الذي كان من المفترض أن تكون المبادرة قد قطعت خلاله شوطًا كبيرًا نحو تحقيق أهدافها في سد فجوة العجز التي تؤثر سلبًا على جودة العملية التعليمية ومستوى تحصيل الطلاب، فإنه يتعين الوقوف على ما تحقق من نتائج فعلية.

ووجه النائب إلى وزير التربية والتعليم والتعليم الفني السؤالين التاليين:

ـ ما العدد الإجمالي الفعلي للمعلمين الذين تم تعيينهم وتسلموا عملهم رسميًا خلال مراحل المسابقة الخمس منذ انطلاق المبادرة وحتى العام الدراسي الحالي 2025/2026؟

ـ كم بلغت نسبة العجز الإجمالية في أعداد المعلمين التي تم رصدها قبل بدء تنفيذ المرحلة الأولى من المبادرة؟ وما نسبة العجز الحالية في مختلف المراحل الدراسية خلال العام الدراسي 2025/2026؟ وهل نجحت المبادرة بالفعل في القضاء على العجز في مرحلة رياض الأطفال والصفوف الأولى بنسبة 100% كما كان مخططًا لها؟

وطالب النائب بأن يصل الرد على سؤاله البرلماني كتابة.