«شبشب» يحرم طالبًا من يومه الدراسي.. والأزهر يحسم حكم طرده من المدرسة

هل يجوز حرمان طالب من دخول مدرسته بسبب ارتدائه «شبشب» بدلًا من الحذاء المدرسي؟ وهل الالتزام بالزي المدرسي يبرر إبعاد الطلاب عن مقاعد الدراسة، حتى لو كانت ظروفهم المادية لا تسمح بشراء حذاء مناسب؟ تساؤلات أثارتها واقعة طالب مُنع من دخول مدرسته بسبب ارتدائه نعلًا مكشوفًا، لتفتح الباب أمام نقاش أوسع حول حدود تطبيق اللوائح المدرسية، ومراعاة الظروف الاجتماعية والإنسانية للطلاب.

وفي هذا السياق، أصدر مركز الأزهر العالمي للفتوى الإلكترونية فتوى تناول فيها حكم منع الطالب من دخول المدرسة أو طرده بسبب عدم ارتداء الحذاء المدرسي، مؤكدًا حرمة طرده أو إبعاده أو الانتقاص منه، خاصة إذا كان مظهره مرتبطًا بالفقر أو المرض أو غيرهما من الأعذار المقبولة، مشددًا على ضرورة الموازنة بين الانضباط المدرسي وحفظ كرامة الطلاب.

هل يجوز طرد الطالب بسبب ارتداء «شبشب»؟

أكد مركز الأزهر العالمي للفتوى الإلكترونية أنه لا حرج في وضع اللوائح المدرسية التي تنظم سير العمل داخل المدارس، وتحدد المظهر العام للطلاب وسلوكياتهم، انطلاقًا من القاعدة الشرعية التي تقول: «تصرف الوالي على الرعية منوط بالمصلحة».

لكنه شدد على أن تطبيق هذه اللوائح يجب أن يراعي مقاصد الشريعة الإسلامية، وفي مقدمتها إكرام الإنسان وحفظ كرامته ومنع إهانته أو الانتقاص منه، مستشهدًا بقول الله تعالى: «وَلَقَدْ كَرَّمْنَا بَنِي آدَمَ» (الإسراء: 70).

وأوضح المركز أن تنظيم المظهر المدرسي لا ينبغي أن يتحول إلى وسيلة لإهانة الطلاب أو حرمانهم من حقهم في التعليم، خاصة أن العلم يمثل إحدى الركائز الأساسية لبناء الأمم والمجتمعات.

الأزهر يحذر من كسر خاطر الطلاب بسبب الفقر

وتناول المركز البعد الاجتماعي والإنساني للواقعة، مشيرًا إلى ضرورة النظر في عواقب تطبيق اللوائح المدرسية بصورة قاسية أو حادة، دون مراعاة الظروف المعيشية للطلاب وأسرهم.

وأوضح أن الطالب قد لا يمتلك القدرة المادية على شراء حذاء مدرسي مناسب أو زي جديد يتوافق مع متطلبات المدرسة، متسائلًا عن جدوى معاقبته أو تعييره بسبب ظروف لا يملك تغييرها.

وحذر المركز من معايرة الإنسان بفقره أو عجزه أو مرضه، مؤكدًا أن الانتقاص من الآخرين بسبب ظروفهم المادية يمثل صورة من صور القسوة التي تضر بالمجتمع وتؤدي إلى انتشار الفتن والانحراف عن القيم الإنسانية والأخلاقية.

واستشهد في هذا السياق بقول الله تعالى: «لَّيْسَ عَلَى الضُّعَفَاءِ وَلَا عَلَى الْمَرْضَىٰ وَلَا عَلَى الَّذِينَ لَا يَجِدُونَ مَا يُنفِقُونَ حَرَجٌ إِذَا نَصَحُوا لِلَّهِ وَرَسُولِهِ».

التأثير النفسي لطرد الطالب أمام زملائه

وحذر مركز الأزهر العالمي للفتوى الإلكترونية من الآثار النفسية السلبية التي قد تترتب على إبعاد الطالب أو إهانته أمام زملائه بسبب مظهره أو ظروفه المادية، مؤكدًا أن الشعور بالدونية والانكسار في سن مبكرة قد يرسخ لدى الطفل مشاعر الخزي والضعف والعجز والمهانة والانطوائية.

وأشار إلى أن هذه الممارسات قد تؤدي إلى نفور الطالب من التعليم والابتعاد عن المدرسة، باعتبارها المكان الذي تعرض فيه لأزمة نفسية مؤلمة.

وفي المقابل، أكد المركز أن الكلمة الطيبة والاحتواء والدعم تمثل صمام أمان للأبناء والمجتمع، وتسهم في بناء شخصية الطالب وتعزيز ثقته بنفسه وشعوره بالانتماء لوطنه وقدرته على تجاوز الأزمات.

دور المعلم والأخصائي الاجتماعي في احتواء الطلاب

وشدد المركز على ضرورة استعادة القيم التربوية داخل المدارس، وتفعيل دور المعلم باعتباره صاحب رسالة تعليمية وتربوية، إلى جانب تعزيز دور الأخصائي الاجتماعي في متابعة أحوال الطلاب والتعرف على ظروفهم المعيشية والنفسية.

وأوضح أن مسؤولية رعاية الطلاب لا تقع على الأخصائي الاجتماعي وحده، وإنما تشمل جميع المعلمين والعاملين بالمؤسسات التعليمية، فضلًا عن المجتمع ومؤسساته المختلفة.

وأكد أن التعامل مع الطلاب يجب أن يقوم على الحكمة وحسن الموعظة، والتحري عن ظروفهم قبل اتخاذ أي إجراء قد يتسبب في إهانتهم أو كسر خاطرهم أمام زملائهم.

ما الحكم الشرعي لمنع الطالب من دخول المدرسة؟

وحسم مركز الأزهر العالمي للفتوى الإلكترونية الحكم الشرعي في الواقعة، مؤكدًا أنه يحرم منع الطالب أو طرده من المدرسة بسبب عدم حضوره بالمظهر المناسب، خاصة إذا كان ذلك ناتجًا عن الفقر أو المرض أو غيرهما من الأعذار المقبولة.

وشدد المركز على أنه لا يجوز إهانة الطالب أو الانتقاص منه أمام زملائه، موضحًا أن التعامل مع الطالب يجب أن يختلف بحسب ظروفه؛ فإذا كان لديه عذر، وجب التحول من العقاب إلى الإحسان وجبر الخاطر وتقديم الدعم والمساندة والستر، أما إذا كان مقصرًا، فيكون تقويمه بالرفق والاحتواء.

واستشهد المركز بحديث سيدنا رسول الله ﷺ: «المسلم أخو المسلم لا يظلمه ولا يخذله ولا يحقره»، تأكيدًا لضرورة صيانة كرامة الإنسان وعدم الانتقاص منه.

الأزهر يدعو الجمعيات الخيرية للبحث عن الطلاب غير القادرين

ولم تقتصر فتوى مركز الأزهر العالمي للفتوى الإلكترونية على الجانب المدرسي والتربوي، بل امتدت إلى مسؤولية المؤسسات الخيرية والجمعيات التي تتلقى أموال التبرعات في الوصول إلى الأسر الأكثر احتياجًا.

وأكد المركز ضرورة البحث عن الفقراء والمحتاجين الذين لا يستطيعون التعبير عن احتياجاتهم أو طلب المساعدة، وعدم الاكتفاء بانتظار توجههم إلى مقار الجمعيات والمؤسسات الخيرية.

وشدد على أهمية توصيل المساعدات إلى مستحقيها، خاصة الأسر التي تعجز عن توفير أبسط المتطلبات التعليمية لأبنائها، معتبرًا أن مواجهة الفقر والحاجة مسؤولية شرعية وإنسانية ومجتمعية.

واختتم المركز فتواه بالتأكيد على أن الحفاظ على النظام المدرسي لا يتعارض مع الرحمة ومراعاة ظروف الطلاب، وأن التربية الحقيقية تقوم على تقويم السلوك دون إهانة، وحفظ كرامة الطالب دون حرمانه من حقه في التعليم.