انتظام الدراسة بالفرق الثلاث بمركز الثقافة الإسلامية في أسيوط
تقييمات تانية ثانوي دمج بالبكالوريا المصرية.. توزيع الـ100 درجة وشروط دخول الامتحان
أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني تفاصيل التقييمات المقررة على طلاب الصف الثاني الثانوي «دمج» بنظام البكالوريا المصرية، موضحة توزيع درجات التقييمات وآليات احتسابها، إلى جانب شروط دخول الفرصة الأولى للامتحانات المجانية، والضوابط المنظمة للسلوك والانضباط المدرسي.
وتضمنت التعليمات تحديد الدرجات المخصصة للمشروع والأداءات المنزلية والصفية والسلوك والمواظبة والتقييمات الأسبوعية والشهرية، مع توضيح موقف هذه الدرجات من المجموع النهائي للمواد الدراسية، في ظل طبيعة نظام البكالوريا المصرية الذي لا يعتمد على أعمال السنة.
توزيع درجات تقييمات الصف الثاني الثانوي دمج بالبكالوريا المصرية
حددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني إجمالي درجات التقييمات المقررة على طلاب الصف الثاني الثانوي «دمج» بنظام البكالوريا المصرية بـ100 درجة، موزعة على مجموعة من العناصر التي تقيس أداء الطالب ومشاركته في العملية التعليمية طوال العام الدراسي.
وجاء توزيع درجات التقييمات على النحو التالي:
| عناصر التقييم | الدرجات |
|---|---|
| المشروع | 15 درجة |
| الأداء المنزلي والحصة | 15 درجة |
| السلوك والمواظبة | 10 درجات |
| التقييم الأسبوعي | 20 درجة |
| التقييم الشهري الأول | 20 درجة |
| التقييم الشهري الثاني | 20 درجة |
| الإجمالي | 100 درجة |
هل تُضاف درجات التقييمات إلى مجموع طلاب البكالوريا المصرية؟
وأوضحت الوزارة ضوابط احتساب درجات التقييمات لطلاب الصف الثاني الثانوي بنظام البكالوريا المصرية، مؤكدة أن درجات التقييمات، سواء كانت منخفضة أو متوسطة أو مرتفعة، لا تُضاف إلى درجات الطالب في أي مادة دراسية، نظرًا لعدم وجود نظام أعمال سنة في البكالوريا المصرية.
وبحسب الضوابط المعلنة، تبلغ الدرجة النهائية لكل مادة دراسية 100 درجة، وتُخصص بالكامل لامتحانات نهاية العام الدراسي، دون إضافة درجات التقييمات التي يحصل عليها الطالب خلال العام إلى المجموع النهائي للمادة.
شروط دخول طلاب الصف الثاني الثانوي دمج الفرصة الأولى للامتحانات
وفيما يتعلق بشروط دخول الفرصة الأولى للامتحانات المجانية، حددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ضرورة أداء الطالب أو حله أو إجابته عن 60% من التقييمات المقررة، مع تسجيل مشاركته فيها، حتى يتمكن من دخول الامتحان.
وأكدت الضوابط أن الطالب لا يُحرم من دخول الامتحان بسبب حصوله على درجات ضعيفة في التقييمات، وإنما تتمثل المشكلة في الغياب وعدم استيفاء نسبة الحضور والمشاركة المطلوبة في التقييمات المحددة.
وبذلك يرتبط دخول الفرصة الأولى للامتحانات المجانية بمدى التزام الطالب بأداء النسبة المطلوبة من التقييمات والمشاركة فيها، وليس بمستوى الدرجات التي يحصل عليها في تلك التقييمات.
ضوابط السلوك والانضباط المدرسي لطلاب البكالوريا المصرية
وتضمنت التعليمات المنظمة لتقييمات الصف الثاني الثانوي «دمج» بالبكالوريا المصرية ضوابط خاصة بالسلوك والانضباط المدرسي، حيث لا يؤثر حصول الطالب على درجات منخفضة في التقييمات على حقه في دخول الامتحان.
وفي المقابل، شددت الضوابط على أهمية الالتزام بقواعد الانضباط والسلوك داخل المدرسة، سواء في التعامل مع الزملاء أو المعلمين أو الإدارة المدرسية، موضحة أن مخالفة هذه القواعد قد يترتب عليها الفصل من المدرسة لمدة لا تقل عن عام.
وتأتي هذه الضوابط في إطار تنظيم العملية التعليمية لطلاب البكالوريا المصرية، وتحقيق الالتزام بالحضور والمشاركة في التقييمات، إلى جانب ترسيخ قواعد السلوك والانضباط داخل المدارس.
