«الشبشب» يشعل الجدل.. التعليم تكشف سبب منع طالب من استكمال يومه الدراسي

خرجت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن صمتها بشأن الفيديو المتداول عبر مواقع التواصل الاجتماعي، والذي أثار حالة من الجدل بعد ظهور أحد الطلاب خلال الواقعة التي جرى خلالها منعه من استكمال اليوم الدراسي بسبب مظهره.

وقال شادي زلطة، المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم، إن المدارس تخضع لمجموعة من الضوابط والقواعد المنظمة للعملية التعليمية، من بينها القواعد المتعلقة بالزي المدرسي والمظهر العام للطلاب، مؤكدًا أن هذه الضوابط معمول بها داخل المدارس منذ سنوات.

وأوضح زلطة، خلال مداخلة هاتفية مع الإعلامي أحمد موسى، مقدم برنامج «على مسئوليتي» المذاع عبر قناة «صدى البلد»، أن الالتزام بالمظهر العام داخل المدرسة لا يقتصر فقط على ارتداء الزي المدرسي، وإنما يشمل عددًا من الجوانب المرتبطة بالنظافة الشخصية والهندام.

وأشار المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم إلى أن الضوابط المعمول بها داخل المدارس تتضمن الالتزام بالزي المدرسي، إلى جانب الاهتمام بنظافة الأظافر وهندمة الشعر والمظهر العام للطالب.

وأكد أن المدارس مطالبة بتطبيق هذه القواعد والضوابط، باعتبار أن العملية التعليمية لا تقتصر على تقديم المناهج الدراسية والمواد التعليمية، وإنما تشمل كذلك الجوانب التربوية والسلوكية التي تسهم في بناء شخصية الطالب.

وشدد زلطة على أن تعليم الطلاب الالتزام بالقواعد والانضباط داخل المدرسة يمثل جزءًا أساسيًا من العملية التعليمية، إلى جانب التحصيل الدراسي، موضحًا أن المدرسة تؤدي دورًا تربويًا لا يقل أهمية عن دورها التعليمي.

وأكد المتحدث الرسمي أن فلسفة الوزارة لا تنظر إلى المدرسة باعتبارها مكانًا لتلقي المناهج الدراسية فقط، وإنما مؤسسة تربوية متكاملة تهدف إلى بناء شخصية الطالب وإكسابه مجموعة من السلوكيات والقيم التي تساعده على الالتزام والانضباط.

وأوضح أن تطبيق الضوابط الخاصة بالزي والمظهر يأتي في إطار القواعد المنظمة للعمل داخل المدارس، بما يضمن وجود بيئة تعليمية منضبطة تساعد الطلاب على الانتظام في الدراسة والالتزام بالتعليمات المدرسية.

وفي سياق متصل، استعرض شادي زلطة جهود وزارة التربية والتعليم خلال الفترة الماضية لتطوير منظومة التعليم الحكومي والارتقاء بمستوى الخدمات التعليمية المقدمة للطلاب.

وأشار إلى أن الوزارة اتخذت عددًا من الإجراءات التي تستهدف تحسين العملية التعليمية داخل المدارس، والعمل على توفير منظومة تعليمية أكثر جودة، مع التركيز على انتظام الطلاب في الحضور والاستفادة من اليوم الدراسي بصورة كاملة.

وأوضح أن الوزارة اهتمت بتطبيق أعمال السنة، إلى جانب تطوير المناهج الدراسية بالتعاون مع الجانب الياباني، فضلًا عن اتخاذ إجراءات تستهدف تعزيز حضور الطلاب وانتظامهم داخل المدارس.

ولفت المتحدث الرسمي إلى أن الوزارة تولي اهتمامًا كبيرًا بانتظام الطلاب في الحضور، خاصة في ظل وجود مشكلة كانت تتمثل في حضور بعض الطلاب خلال الأسبوع الأول من العام الدراسي، ثم الانقطاع عن الذهاب إلى المدرسة بعد ذلك.

وأكد أن انتظام الطالب في الحضور يمثل عنصرًا أساسيًا في نجاح العملية التعليمية، خاصة مع توجه الوزارة إلى تعزيز دور المدرسة باعتبارها البيئة الأساسية التي يتلقى فيها الطالب التعليم والتدريب والتوجيه التربوي.

تفاصيل تطوير نظام الثانوية العامة والتعليم الفني

وتطرق شادي زلطة خلال حديثه إلى خطط تطوير منظومة التعليم الثانوي، مشيرًا إلى تطبيق نظام البكالوريا بدلًا من النظام التقليدي للثانوية العامة، في إطار توجه الوزارة لإعادة تطوير منظومة التعليم بما يتناسب مع المتغيرات واحتياجات الطلاب وسوق العمل.

وأكد أن الوزارة تعمل بالتوازي على التعامل مع مختلف التحديات التي تواجه العملية التعليمية، من أجل الوصول إلى منظومة أكثر كفاءة وقدرة على إعداد الطلاب للمراحل التعليمية وسوق العمل مستقبلًا.

شراكات دولية لتطوير التعليم الفني

وفيما يتعلق بالتعليم الفني، أوضح المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم أن الوزارة قطعت خطوات مهمة في تطوير هذا القطاع، من خلال التعاون مع عدد من الدول، من بينها ألمانيا وإيطاليا، للاستفادة من الخبرات الدولية في مجال التعليم والتدريب الفني.

وأشار إلى العمل على تدشين 100 مدرسة تمنح الطلاب شهادات دولية، في إطار توجه يستهدف رفع مستوى التعليم الفني وربط الدراسة باحتياجات سوق العمل.

اقرأ أيضاً..الشبشب» يشعل الجدل في أول يوم دراسة.. منع طالب من دخول المدرسة وزملاؤه ينقذونه بـ«كوتش»