طلب عاجل للبرلمان لوقف قرارات STEM وحماية أبطال التفوق العلمي

تقدم النائب أحمد علاء فايد، عضو مجلس النواب عن الحزب المصري الديمقراطي الاجتماعي، بطلب إحاطة إلى رئيس المجلس المستشار هشام بدوي، موجّه إلى رئيس مجلس الوزراء ووزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بشأن تداعيات القرارات التنظيمية الأخيرة الخاصة بمدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا (STEM)، وما تسببه من تأثيرات مباشرة على مستقبل الطلاب.

وأكد النائب أن مدارس STEM تمثل أحد أبرز المشروعات التعليمية القومية الهادفة إلى إعداد كوادر علمية قادرة على المنافسة في مجالات البحث والابتكار، مشددًا على ضرورة توفير بيئة تعليمية مستقرة تشريعيًا وتنظيميًا تتناسب مع طبيعة هذه الفئة المتميزة من الطلاب.
وأشار فايد إلى أن القرارات الأخيرة الصادرة عن وزارة التربية والتعليم أثارت حالة من القلق والارتباك بين الطلاب وأولياء الأمور، خاصة في ظل تعديل جدول امتحانات الصف الثالث الثانوي بشكل مفاجئ، وتبكير موعدها لأكثر من شهر دون تمهيد كافٍ، وفي وقت لم تُستكمل فيه المناهج الدراسية.
وأوضح أن هذا التعديل فرض ضغوطًا كبيرة على الطلاب، ودفع أولياء الأمور للمطالبة بإعادة النظر في توزيع المناهج أو تقليص أجزاء منها، بما يتناسب مع الفترة الزمنية المتاحة، تجنبًا لإرهاق الطلاب.
كما لفت إلى وجود إشكاليات تتعلق بنظام التحسين، حيث تم تحديد فترة زمنية قصيرة لا تتجاوز 14 يومًا بين امتحاني الفرصة الأولى والثانية، وهو ما يثير تساؤلات حول إمكانية التصحيح وإعلان النتائج وإتاحة وقت كافٍ للاستعداد.
وتطرق طلب الإحاطة إلى حالة الغموض التي تحيط بآليات التنسيق الجامعي لطلاب STEM، في ظل إدخال تعديلات غير واضحة بشأن معايير القبول، ومدى اعتمادها على المجموع أو شرائح جديدة، إلى جانب القلق من تطبيق هذه التعديلات بأثر رجعي.
وأشار النائب كذلك إلى مطالب أولياء الأمور بضرورة اعتماد نظام التقييم (GPA) بشكل واضح ومعادلته بنسبة مئوية معترف بها، بما يضمن تكافؤ الفرص في الالتحاق بالجامعات الخاصة والأهلية.
وفي سياق متصل، أثار فايد أزمة توزيع الطلاب على الجامعات وفق محل الإقامة، وما ترتب عليه من التحاق بعض الطلاب بجامعات بعيدة عن أماكن سكنهم، بما يمثل عبئًا ماديًا واجتماعيًا على الأسر، ويقيد الاستفادة من نظام تقليل الاغتراب.
وشدد النائب على أن القضية لا تتعلق بإجراءات تنظيمية فقط، بل تمس فلسفة التعامل مع نخبة من الطلاب تمثل مستقبل مصر العلمي، مطالبًا الحكومة بتوضيح كامل للقرارات الأخيرة، وإعادة النظر في أي إجراءات قد تضر بالطلاب، مع تقديم رؤية شاملة لتطوير نظام STEM بما يحافظ على مكانته ويضمن استقرار العملية التعليمية.