إنجاز جديد لقطاع التعليم.. مصر تصعد 29 مرتبة عالميًا في كفاءة الجامعات

نشر المركز الإعلامي لمجلس الوزراء عددًا من الإنفوجرافات عبر منصاته على مواقع التواصل الاجتماعي، سلط من خلالها الضوء على دور المواءمة بين مخرجات التعليم وسوق العمل في انخفاض معدلات البطالة.

وتناولت الإنفوجرافات، رصد تحسن المؤشرات الدولية الخاصة بربط مخرجات التعليم بمتطلبات سوق العمل، إذ تقدمت مصر 66 مركزًا في مؤشر التطوير والتعاون البحثي بين الجامعات الصادر عن المنظمة العالمية للملكية الفكرية، لتصل إلى المركز الـ 61 عام 2025، مقارنة بالمركز الـ 127 عام 2014، كما تقدمت مصر 48 مركزًا في مؤشر ارتباط نظام التعليم بالاقتصاد الصادر عن المعهد الأوروبي لإدارة الأعمال"INSEAD"، لتصل إلى المركز الـ 69 عام 2025، مقارنة بالمركز الـ 117 عام 2017.

وأشارت الإنفوجرافات إلى تقدم مصر 29 مركزًا في مؤشر جودة التعليم الجامعي وقدرته على تلبية احتياجات الاقتصاد الصادر عن المنتدى الاقتصادي العالمي، لتصل إلى المركز 87 عام 2024، مقارنة بالمركز الـ 116 عام 2019، وكذلك تقدمت مصر في مؤشر الابتكار العالمي الصادر عن المنظمة العالمية للملكية الفكرية، لتصل إلى المركز الـ 86 عام 2025، مقارنة بالمركز الـ 99 عام 2014، إلى جانب زيادة النشر العلمي بنسبة 179%، وفقًا لـ "SCimago"، لتصل إلى 43.8 ألف بحث منشور دوليًا عام 2024، مقارنة بـ 15.7 ألف بحث منشور دوليًا عام 2014.

وأبرزت الإنفوجرافات تراجع معدلات البطالة بين حملة المؤهلات المتوسطة والعليا، إذ انخفض معدل البطالة بين حملة المؤهل المتوسط الفني بمقدار 10.9 نقطة مئوية، لتصل إلى 4.6% خلال الربع الرابع من عام 2025، مقارنة بـ 15.5% خلال الربع الرابع من عام 2014.

فيما تراجع المعدل بين حملة المؤهل فوق المتوسط والأقل من الجامعي بمقدار 0.5 نقطة مئوية، ليصل إلى 10.5% خلال الربع الرابع من عام 2025، مقارنة بـ 11% خلال الربع الرابع من عام 2014.

وانخفض معدل البطالة بين حملة المؤهل الجامعي وفوق الجامعي بمقدار 5.3 نقطة مئوية، ليصل إلى 12.6% خلال الربع الرابع من عام 2025، مقارنة بـ 17.9% خلال الربع الرابع من عام 2014.

وقد أسهم ذلك في انخفاض معدل البطالة بمقدار 6.7 نقطة مئوية، ليصل إلى 6.2% في الربع الرابع من عام 2025، مقارنة بـ 12.9% في الربع الرابع من عام 2014.

كما تم افتتاح 14 جامعة تكنولوجية تشمل 29 تخصصًا أبرزها، تكنولوجيات الأوتوترونكس، والأطراف الصناعية، والأجهزة التقويمية، الميكاترونيكس، إضافة إلى برنامج الذكاء الاصطناعي.

وفيما يتعلق بتطوير التعليم الفني، تم افتتاح 115 مدرسة تكنولوجيا تطبيقية في تخصصات متنوعة، منها تصميم المواقع الإلكترونية، وتكنولوجيا الذكاء الاصطناعي، في حين تم تطوير واستحداث 230 برنامجًا وتخصصًا بمدارس التعليم الفني.