التعليم: دمج ذوي الهمم وتطوير مناهج رياض الأطفال ورفع كفاءة المعلمين لخدمتهم

أكد الدكتور محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن الوزارة اتخذت سلسلة من الإجراءات الهادفة إلى دمج الطلاب من ذوي الهمم مع أقرانهم في مدارس التعليم العام، فضلًا عن رفع كفاءة المعلمين والأخصائيين للتعامل مع احتياجاتهم، وذلك من خلال تنفيذ حزم تدريبية متخصصة في مجال تعليم ذوي الهمم، استفاد منها أكثر من 300 ألف معلم وأخصائي وقيادة مدرسية في جميع المحافظات.

وفي خطوة هي الأولى من نوعها، وبتوجيهات من الوزير محمد عبد اللطيف، أطلقت وزارة التربية والتعليم مناهج التربية الفكرية لمرحلة رياض الأطفال، التي أُعدت بأيدي خبراء مصريين من الإدارة المركزية للتعليم العام، وخبراء الإعاقة بالإدارة العامة للتربية الخاصة، وبالتعاون مع خمس جامعات مصرية ومنظمة الأمم المتحدة للطفولة "اليونيسف".

كما عززت الوزارة التعاون مع مؤسسات المجتمع المدني لتجهيز وتشغيل غرف مصادر لخدمة الطلاب من ذوي الإعاقة البسيطة، ليصل العدد الإجمالي لهذه الغرف حتى الآن إلى 925 غرفة مصادر. وتواصل الوزارة جهودها لتحسين الخدمات التعليمية المقدمة لهم، والتوسع في فرص دمجهم واستيعابهم داخل المدارس.

وبالتوازي مع هذه الإجراءات، تم رفع كفاءة مركز ريادة المصري الدولي لتمكين ذوي الاحتياجات الخاصة لينطلق برؤية جديدة تواكب المعايير العالمية في علاج وتمكين ذوي الاحتياجات الخاصة. 

ويُعد المركز واحدًا من أكبر مراكز تأهيل الأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة عربيًا وأفريقيًا، حيث يقدم خدمات متعددة للأطفال بجودة عالية، ويوفر كل سبل الرعاية للأطفال وأسرهم في مكان واحد بهدف التيسير عليهم.

وأشار الوزير إلى أن الوزارة تحرص على دمج الطلاب من ذوي الهمم بصورة عملية في المجتمع المدرسي، من خلال تنفيذ أنشطة وفعاليات متنوعة—رياضية وثقافية وفنية وتوعوية—بمختلف المحافظات على مدار العام، بما يسهم في تطوير قدراتهم وتنمية مواهبهم وتعزيز مشاركتهم الفاعلة في المجتمع المدرسي.